一袋巧克力的故事

一袋巧克力的故事

 

上午第一节是我的课。刚进教室,孟一明就走过来跟我说:“老刘,节日快乐!”说着,就递过来一袋巧克力。袋子红红的,很是醒目。还没等我说声“谢谢”,他就回座位上了。

来到讲台边,我将巧克力与书本放下来,说:“今天是教师节,师生同乐哦!”“老刘,节日快乐。”尽管声音有高有低,也不齐整,但是,教室里一下子充满了轻松快乐的气氛。我接着说:“这袋巧克力是孟一明送的。我非常感谢他。现在,我就先送他一粒,以表示对他的谢意。接下来,我会把孟一明的这份情意与我们同学分享。”

上课了。这节课的主要内容是自主学习《桃花源记》。四十分钟后,学生都完成了自主学习的内容。原计划还需要对文章做些理解性指导的,但是我没有,我想用这巧克力做点文章。刚才在学生自主学习的过程中我就留心观察。于是我说:“王梦琪,请你来取一粒巧克力送给易栩涵。我发现今天易栩涵真的做到了开学第一节课说的‘认真从把字写端正开始’。”易栩涵乐滋滋的。“我觉得,刚才自学过程中,杨杰做得很好,很安静,不抬头地在查找,在书写。请班长来取一颗送给杨杰。”杨杰笑得有点不好意思地低下头。“下面我想送一颗给诸睿昌,我看他提前完成自主学习的内容后,就自觉地在那里开始默背《桃花源记》了。”大家一齐向诸睿昌投去了赞许的目光。“哪位同学可以给大家美美地诵读《桃花源记》?”李小壮抢了这个活。朗读之后地掌声告诉我,这颗巧克力必须给!“下面,我想请语文科代表来取一颗,再一次送给让一袋普通地巧克力如此富有意义的孟一明同学。”此处自然是有掌声的。“谁能尝试着背诵《桃花源记》吗?”大家一致推选胡志成,因为大家公认他的脑子最灵。胡志成有点为难,但是大家的掌声还是把他请到了讲台前。“晋太元中,武陵人捕鱼为业……”虽然不是非常流利,但还是一背到底了。“两颗!”意外的是,胡志成拿着两颗巧克力回座位的时候,悄悄地给他的邻桌一颗。我看了看,袋子里最后还有三颗巧克力。我说:“这样吧,最后还有三颗巧克力,我们给一颗给这学期新转来的杨莹同学吧,再一颗送给在刚才自学过程中问得最多的董佳兴,还有一颗,我就留着了,我也想品尝到孟一明带给我们的这份温暖与幸福!”大家异口同声:“好!”下课铃正好响起来了。课后,我将两颗巧克力分别送给了杨莹与董佳兴,然后,悄悄走到正在静静地做作业的晏海翼身边,将最后一颗巧克力塞到了他的手里,轻轻地对他说:“我们一起分享这份幸福吧!”

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